Uczenie na odległość - notatki z lekcji

  Definicja demokracji --> https://uczenienaodleglosc.blogspot.com/2020/04/demokracja-w-polsce.html DEMOKRACJA SZLACHECKA Charakterystyczne cechy: - zamykanie się szlacheckiego stanu - przywileje dla szlachty i duchowieństwa - antymieszczańskie i antychłopskie ustawodawstwo - ograniczenie władzy króla Rysnotka przedstawia część najważniejszych przywilejów szlacheckich Przywilej koszycki - 17 września 1374 r.  W imię pańskie. Amen. [...] My Ludwik z bożej łaski węgierski, polski, dalmacki etc. król, chcemy aby doszło do wiadomości wszystkich, tak obecnych, jak i przyszłych, że: [...]  5. Ponieważ zaś rzeczona szlachta nasza w szczególnej swej do nas miłości przyjęła [...] i potomstwo nasze żeńskie, tak samo jak męskie, sobie za księcia i pana - przeto [...] zwalniamy i wyjmujemy od składania wszelkich danin, podatków i opłat, tak ogólnych, jaki szczegółowych, jakimkolwiek mianem by się zwały, wszystkie miasta, grody, posiadłości, miasteczka i wsie, mieszkańców wsi ...

prawa i prawo   normy społeczne a prawo   cechy i budowa norm prawnych   akty prawne i przepisy   podstawa prawna   zasady powoływania się na podstawę prawną   interpretacja przepisów prawnych   zasada „nieznajomość prawa szkodzi”   Zapis z podstawy programowej V. Prawo w Rzeczypospolitej Polskiej. Uczeń:    1) wyjaśnia, czym różnią się normy prawne od innych typów norm; wymienia podstawowe zasady prawa ([…] nieznajomość prawa szkodzi) i wyjaśnia konsekwencje ich łamania;   […]   3) […] interpretuje przepisy prawne.  

  1. Co to jest historia?  2. Sposoby poznawania historii. 3. Podział źródeł historycznych. 4. Periodyzacja dziejów - podział na epoki, ery. Podręcznik s. 6-12. Notatki z lekcji Ojciec historii - Herodot - FILM Ciekawostki - artykuły dla zainteresowanych 1. Bolączki periodyzacji   2. Periodyzacja. W Indiach też mają z nią problem 3. Dekada bez nazwy

  1. Początki państwa polskiego - postaci legendarne i historyczne. 2. Chrzest Mieszka I - przyczyny i skutki. 3. Wyprawa misyjna biskupa Wojciecha. 4. Zjazd gnieźnieński. 5. Wojny Bolesława Chrobrego - Niemcy, Ruś. 6. Probemy z datacją koronacji Bolesława Chrobrego - 1000 czy 1025 r.? Podręcznik s. 232 - 242. Na początek - Czerwone gitary - Nazywam się Mieszko I Dla chętnych do obejrzenia i wysłuchania 1. Co za historia odc. 1 - Mieszko I i Słowianie 2. Co za historia odc. 2 - Bolesław I Chrobry  3. T-raperzy z nad Wisły :)  4. "Mówią wieki"-  PIASTOWIE, CHRZEST POLSKI I POCZĄTKI PAŃSTWA POLSKIEGO - Odc. 1 5. Historia.org -  „Początki Państwa Polskiego oraz rządy pierwszych Piastów”

Czym jest prawo wyborcze? Prawo czynne - 18 lat w dniu wyborów. Prawo bierne - kandydaci do rad gmin, Sejmu, Senatu, na prezydenta itd. Przymiotniki wyborcze - powszechne, równe, bezpośrednie, tajne i większościowe albo proporcjonalne. Podręcznik s. 116-119. Rysnotki i screen z lekcji Dyskusja - co by było gdyby...

Jesteśmy świadkami - mam nadzieję, że jedynego w naszym życiu - bezprecedensowego wydarzenia, czyli ogłoszonej przez WHO pandemii koronawirusa. Warto zastanowić się, jak świat na to reaguje, media, wielcy tego świata i jak nasze najbliższe otoczenie. Czy pojawiają się fake newsy, czy rzetelne informacje? Czy reagujemy emocjonalnie, czy wykazujemy racjonalne podejście? Jaka jest Wasza ocena zaistniałej sytuacji, jak się w niej odnajdujecie? 1. Zastanów się, jak media reagują, w jaki sposób przedstawiają pandemię i sytuację na świecie, w Europie, Polsce. 2. Napisz, czy spotykasz się częściej z rzetelnymi informacjami, czy spotkałeś się z przypadkami fake newsów jak np. kwestia przenoszenia wirusa przez domowe zwierzęta. Podaj przykłady. 3. Jakie reakcje najczęściej zauważasz - emocjonalne, czy racjonalne, Twoim zdaniem Polacy dostosowują się do zaleceń i przestrzegają przepisów w tej sytuacji, czy odwrotnie. 4. W jaki sposób oceniasz zaistniałą sytuację? Jak T...

1. Stan chłopski. 2. Trójpolówka - nowy system uprawy ziemi. 3. Nowe narzędzia rolnicze. 4. Proces zakładania wsi. 5. Skutki przemian gospodarczych na wsi. ---> Podręcznik s. 198-201. Rysnotka z lekcji Do obejrzenia materiały ze strony Scholaris. Filmiki oraz zdjęcia. System uprawy, w chłopskiej chacie  LINK Ze szczególnym nastawieniem na proces zakładania wsi (przy da się przy omawianiu miast)  LINK

1. Przyczyny wypraw krzyżowych. 2. Przebieg krucjat - zwrócenie uwagi na wyprawy rycerskie, ludowe oraz dziecięcą. 3. Powstanie zakonów rycerskich - krzyżacy, templariusze, joannici. 4. Skutki wypraw krzyżowych. ---> Podręcznik s. 190-196. Materiały filmowe - Khan Academy. Filmy z polskimi napisami. 1. Wstęp do krucjat  LINK do Khan Academy 2. Omówienie  LINK do Khan Academy 3. Wpływy wypraw krzyżowych  LINK do Khan Academy Rysnotka Mapa Żródło: e-podręczniki

1. Początki królestwa Franków. 2. Rządy majordomusów - Karol Młot i zatrzymanie ekspansji Arabów. 3. Koronacja Pepina Małego i początek dynastii Karolingów. 4. Dokonania Karol I Wielkiego. 5. Porównanie idei cesarstwa Karola Wielkiego z ideą państwa Ottonów. --> Podręcznik s. 160-169. Rysnotka do lekcji dot. państwa Franków The Collapse of the Carolingian Empire - Echoes of History - Extra History    Porównanie dokonań Karola Wielkiego i Ottona I oraz charakterystyka uniwersalizmu cesarskiego promowanego przez Ottona III. Mapa z podręcznika WSiP str.168. Państwo Franków. Źródło: podręcznik WSiP. Cesarz Otton III na tronie w otoczeniu duchownych i świeckich.  Cztery prowincje 1. Sclavinia 2. Germania 3. Galia 4. Italia idą z darami do cesarza.

1. Geneza islamu, czyli jak powstał. Rola Mahometa. Ucieczka Mahometa z Mekki do Medyny. 2. Podboje arabskie - zasięg  (mapa z podręcznika str. 157). 3. Zasady wiary islamu. 4. Osiągnięcia kulturowe i naukowe. --> Podręcznik s. 154-158. Notatkę macie we wcześniejszym linku do wakelet, ale przypomnę -->  https://wke.lt/w/s/k4bOsV Źródło: Podręcznik WSiP Filmik do obejrzenia, utrwali Wam dzisiejsze spotkanie, a nieobecni uzupełnią wiedzę.  Ze zdjęć, które oglądaliśmy podczas lekcji: 1. Meczet z charakterystycznymi wieżyczkami, czyli minaretami. 2. Meczet w Kruszynianach (polscy Tatarzy). 3. Arabeska - wzór geometryczno-roślinny.