Uczenie na odległość - notatki z lekcji

1. System obrony praw człowieka - przypomnienie funkcjonowania instytucji państwowych. 2. NGO - stowarzyszenia, fundacje - ich cel, zasady działania. 3. Amnesty International. 4. Międzynarodowy Ruch Czerwonego Krzyża i Czerwonego Półksiężyca. 5. Helsińska Fundacja Praw Człowieka. 6. Human Rights Watch. Rysnotka z lekcji

1. Władza wykonawcza - funkcje Prezydenta RP. 2. Proces wybierania. 3. Uprawnienia prezydenckie. 4. Prezydenci III RP.

1. Proces wybierania (nawiązanie do lekcji o procesie wyborczym). 2. Uprawienia Sejmu. 3. Uprawnienia Senatu. 4. Struktura Sejmu - posłowie, senatorowie. 5. Marszałek Sejmu - druga osoba w państwie.

1. Omówienie projektu edukacyjnego dot. prowadzenia kampanii wyborczej (jeszcze podczas nauki stacjonarnej). 2. Cel kampanii wyborczej. 3. Hasło wyborcze - założenia, struktura. 4. Omówienie przykładowych kampanii wyborczych.

Konstytucja III Rzeczypospolitej Polskiej 1. Proces uchwalania Konstytucji. 2. Struktura. 3. Analiza preambuły - wartości do jakich odnosi się konstytucja. 4. Funkcje konstytucji. 4. Zasady ustrojowe państwa polskiego.

Moi Drodzy! Zgodnie z zapowiedzią na samym początku wyzwania, wspominałam o kategorii OPEN, czyli możliwości wyboru sposobu realizacji zadania, jaki dla Was jest najlepszy, najwygodniejszy, związany z Waszymi zainteresowaniami, umiejętnościami itd. To, co Was ma ograniczyć, to przyzwoitość :) i kultura. Niech nie ogranicza Was kreatywność i wyobraźnia. Wybierzcie metodę, która Wam najbardziej pasuje. Jak ktoś chce rysować - proszę bardzo. Zaśpiewać? Zaprojektować? Zbudować z klocków lego? Zrobić kolaż zdjęć?  Za to zadanie możecie dostać aż 20 punktów za oryginalność, kreatywność, pomysłowość, niesztampowość, otwarty umysł, odwagę i staranne wykonanie (tak bym uwierzyła, że zadanie nie jest wykonane na 5 minut przed na kolanie ;) ) Kierujcie się swoimi pasjami, zainteresowaniami a z pewnością będzie Wam łatwiej. Zadanie ma rozwiązać jeden problem. Przedstaw metodą wynalazek, ideę lub zdarzenie/wydarzenie które według ciebie najbardziej ukształtowało/wpłynęło ma losy człowieka? Co w...

Kolejne wyzwanie przed Wami - tym razem to analiza krótkiego filmu --->  The wars that inspired Game of Thrones - Alex Gendler Dotyczy on...? No właśnie, sam tytuł nawiązuje do bardzo popularnego serialu "Gra o tron" (oglądaliście?) a filmik pomoże Wam odnaleźć historyczne inspiracje tej wielkiej produkcji. Obejrzyjcie proszę (nie zapomnijcie o włączeniu polskich napisów) i odpowiedzcie na pytania znajdujące się w poniższym linku do formularza google --->  https://forms.gle/3cFXTMxFbFyG4Y8K6  (odpowiedzi wpisujecie proszę tylko w formularzu, poniżej podaje je dla ułatwienia przy oglądaniu filmiku) 1. Podaj nazwę wydarzenia, jakie było inspiracją do "Gry o tron" 2. Skąd się wzięła ta nazwa? Do jakich symboli nawiązuje? 3. Podaj przyczynę wybuchu konfliktu. 4. Jaki był efekt prawie stuletniej wojny?  5. Jakie wnioski możemy wyciągnąć z takich wydarzeń historycznych, czy też filmów, które bazują na prawdziwych wydarzeniach?  Powodzenia! Na...

Zadanie dla klasy Ic i Id Przypomnijcie sobie film dokumentalny Instytutu Pamięci Narodowej o Hieronimie Dekutowskim, pseudonim "Zapora" ---> LINK Zapoznajcie się również teledyskiem projekty Panny Wyklęte dot. Danuty Siedzikówny pseudonim "Inka" ---> LINK   (ciekawy jest cały projekt i jego kolejne edycje, ukazujący perspektywę kobiecą). Pod linkiem czeka Was krótki quiz związany z filmem i problematyką podziemia antykomunistycznego. Łatwe, bo tylko 10 haseł. LINK---->  https://wordwall.net/play/2867/488/848  Czas do 17 czerwca do 23.59! Powodzenia

S - strenghts W - weeknesses O - opportunities T - threats Kolejne Wasze wyzwanie związane jest z tematem powstania warszawskiego i wielu rozbieżnych opinii na temat jego oceny. By móc je ocenić, trzeba najpierw dokonać analizy wydarzenia. Pomoże Wam w tym schemat SWOT! Co musicie zrobić? 1. Powtórzcie lub zapoznajcie się z tematem powstania warszawskiego. Pomoże Wam w tym podręcznik s. 200-205 albo/i opracowana lekcja na blogu (jest tam sporo odnośników do dalszych materiałów)  https://uczenienaodleglosc.blogspot.com/2020/05/powstanie-warszawskie.html 2. Zapoznajcie się ze schematem SWOT - mocne strony - co było dobre w powstaniu/powstańcach, w jego planowaniu? Jakie były ich zalety? - słabe strony - jakie działania powstańców, rządu londyńskiego należały poprawić, co utrudniało działania? Wszystko to, co negatywne. Przy tych dwóch punktach zastanawiacie się nad działaniami powstańców, analizujecie to, na co mogli mieć wpływ. - szanse - co mogło sprzyjać powstańcom?  - zagroż...

Sabaton, Uprising 1. Jakiego wydarzenia dot. piosenka? 2. Dlaczego szwedzka grupa zainteresowała się tym tematem? 3. Co im zaimponowało, na co zwracają uwagę? - przyczyny wybuchu powstania warszawskiego: okrutna okupacja, powstanie w getcie warszawskim, plan "Burza" - 1 sierpnia - 2 października 1944, czyli 63 dni chwały - skutki powstania: zniszczona Warszawa, śmierć walczących, śmierć 180 tys. cywilów, opuszczenie miasta przez ok. 500 tysięcy Warszawiaków Uznanie kobiet walczących w powstaniu za żołnierzy - ochrona konwencji genewskich! ---> Film Paula Meyera, Konspiratorki  https://www.youtube.com/watch?v=wbBpkdbD0os Spory związane z oceną powstania warszawskiego - chwała czy obłęd? Gdzie szukać? 1.  http://pamiec.pl/pa/kalendarium-1/14045,1-sierpnia-1944-roku-o-1700-tzw-godzinie-W-na-mocy-rozkazu-komendanta-glownego-A.html 2.  http://bohateron.pl/powstancy/ 3.  http://www.polska1918-89.pl/akcja-burza-i-powstanie-warszawskie,225.html 4.  https://www.1944.p...