Grywalizacja na lekcji historii - instrukcja

-


Poniżej instrukcja  - jak działa grywalizacja na lekcji historii. Wspólnie ustaliliśmy, że będzie to lepsza forma zdobycia finalnie oceny. Oczywiście na bieżąco doceniam Waszą aktywność.





INSTRUKCJA w formie filmu






Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Łamanie praw człowieka - zadanie

-
Obraz
WPROWADZENIE Na lekcji wiedzy o społeczeństwie poznaliście już teorię związaną z prawami człowieka: przymiotniki, podział na generację, najważniejsze prawa, ustanowienie Deklaracji Praw Człowieka ---> treść Po zapoznaniu się z historią i wydarzeniami na Lampedusie - znacie drugą stronę medalu, co się dzieje z ludźmi, którzy w dramatycznych okolicznościach uciekają z krajów, gdzie prawa człowieka są łamane. Zmierzyliśmy się również z mitami na temat uchodźców. Reportaż filmowy dot. dr Bartolo Fotoreportaż - Gdzie śpią dzieci - LINK Fotoreportaż - Co mam w plecaku? Co zabierają ze sobą uchodźcy, gdy uciekają ze swojego kraju? - LINK Mity i fakty na temat uchodźców/Polacy jako uchodźcy Pamięć jest moją ojczyzną - trailer filmu o polskich uchodźcach w Afryce - LINK CZĘŚĆ 1 Wierzę, że po tych wszystkich lekcjach i doświadczeniu oraz szeroko rozwinietej empatii, jesteście w stanie podjąć się kilku zadań związanych z zagadnieniem praw człowieka. Na każdej lekcji macie możliwość opracowania...
Czytaj więcej

Powstania XIX w. zadanie

-
Obraz
Wasze wyzwanie związane jest z tematem powstań i wielu rozbieżnych opinii na temat ich oceny. By móc je ocenić, trzeba najpierw dokonać analizy wydarzeń. Pomoże Wam w tym schemat SWOT! Co musicie zrobić? 1. Macie podręcznik albo/i opracowaną lekcję na blogu (jest tam sporo odnośników do dalszych materiałów) link 2. Zapoznajcie się ze schematem  SWOT - mocne strony - co było dobre w powstaniach/powstańcach, w ich planowaniu? Jakie były ich zalety? - słabe strony - jakie działania powstańców należały poprawić, co utrudniało działania? Wszystko to, co negatywne. Przy tych dwóch punktach zastanawiacie się  nad działaniami powstańców, analizujecie to, na co mogli mieć wpływ. - szanse - co mogło sprzyjać powstańcom?  - zagrożenia - jakie pojawiły się przeszkody, problemy? Przy szansach i zagrożeniach analizujecie czynniki zewnętrzne. 3. Uzupełniacie schemat. 4. Za analizę możecie zyskać aż  20 punktów  (po 4 punkty za dobre przykłady do każdego elementu SWOT oraz 4 pu...
Czytaj więcej

Powstania narodowo-wyzwoleńcze

-
  POWSTANIA NARODOWOWYZWOLEŃCZE - TABELA Zestawienie pięciu powstań, by móc łatwiej porównać zbrojne próby odzyskania niepodległości, mnogość przyczyn i skutków, różnorodny charakter walk. Gdzie mogę znaleźć więcej informacji? 1. Insurekcja kościuszkowska -  rocznica insurekcji kościuszkowskiej 2. Powstanie listopadowe -  rocznica wybuchu powstania 3. Powstanie krakowskie i rabacja galicyjska  Rabacja galicyjska, czyli powstanie krakowskie - tekst Newsweek 4. Wiosna Ludów na ziemiach polskich -  powstanie wielkopolskie 1848  5. Powstanie styczniowe -  http://powstaniestyczniowe.nck.pl     Filmik Powstania Insurekcja kościuszkowska Powstanie listopadowe Powstanie krakowskie i rabacja galicyjska Wiosna Ludów na ziemiach polskich Powstanie styczniowe Czas 24 III – 4 XI 1794 29/30 XI 1830 – IX 1831 20/21 II – 2 III 1846 III – IV 1848 22 I 1863 – wiosna 1864 Zasięg Okolice Krakowa, Warszawy, Litwa Królestwo Polskie, Litwa Wolne Miasto Kraków i okr...
Czytaj więcej